Igre s disleksijom osmišljene su da pomognu djeci s disleksijom da nauče strategije i vještine koje će im pomoći da barem djelomično prevladaju ili nadoknade ovu poteškoću u učenju. Ovisno o dobi djeteta kada je dijagnosticirana, postoji niz različitih igara o disleksiji koje se mogu koristiti za pomoć djeci u učenju. Foničke igre su neke od najčešćih vrsta igara s disleksijom i uključuju podudaranje zvukova u kojima učenici uparuju slova s uobičajenim objektima koji počinju tim zvukovima i onima u kojima učenici ispravno prepoznaju nepravilne ili složene kombinacije slova. Mnoge su igre također osmišljene kako bi omogućile djetetu da istražuje pisani jezik korištenjem svog tijela, dodajući kinestetički element čitanju koji pomaže brojnoj djeci s disleksijom.
Simptomi disleksije mogu biti uzrokovani fiziološkom abnormalnošću u mozgu ili učenjem čitanja cijele riječi umjesto fonetskog čitanja. Za poučavanje djece s različitim vrstama disleksije koriste se različite strategije, a roditelji i učitelji moraju u potpunosti razumjeti specifičnosti disleksije svakog djeteta prije nego što interveniraju u strategije podučavanja kao što su igre s disleksijom. Iako su ove igre osmišljene da budu zabavne, kod neke djece s teškim oštećenjem pisanog jezika mogu dovesti do veće frustracije i osjećaja neadekvatnosti.
Mnoga djeca, međutim, imaju koristi od korištenja igara s disleksijom. Mala djeca mogu se upoznati s nizom različitih zvučnih igara koje im pomažu da nauče povezivati zvukove i slova jedno s drugim. Ove igre se fokusiraju na stvarne zvukove koje slova stvaraju, a ne na nazive slova koji, kada su različiti od zvukova, mogu dovesti do daljnje zbrke kod djeteta s disleksijom. Neke od češćih vrsta zvučnih igara za malu djecu uključuju igre usklađivanja slova i zvukova koje traže od djece da spoje sliku sa slovom koje ima ispravan zvuk i igre pokreta tijela u kojima dijete skače na slovo kada instruktor to učini zvuk slova.
Starija djeca također mogu imati koristi od korištenja igara o disleksiji. Neke od ovih igara se igraju više poput tradicionalnih društvenih igara koje od učenika traže da izvode zadatke pravopisa, čitanja ili pisanja kao dio igre. Ove igre omogućuju vježbanje vještina bez prisiljavanja učenika da ispunjavaju neinventivne radne listove. Djeca s poteškoćama u matematici također mogu imati koristi od igara s disleksijom. Neke od ovih igara omogućuju vježbanje množenja, dijeljenja, zbrajanja i oduzimanja, često korištenjem predmeta kojima se dijete može kretati prilikom rješavanja problema.