Vizualne motoričke vještine su sposobnost povezivanja pokreta tijela s onim što se vidi kroz oči. Razvoj ovih vještina važan je kod dojenčadi i djece, jer svako kašnjenje u napredovanju vizualnih motoričkih sposobnosti može dovesti do poteškoća u akademskim i životnim vještinama tijekom djetinjstva i u odraslom životu. Povezivanje vida s pokretom omogućuje učenje finih i grubih motoričkih vještina kao ponašanja koja na kraju djeluju odvojeno od vida.
Tijekom djetinjstva vizualne motoričke sposobnosti ocjenjuju se prema dobi razvoja umjesto prema dobi rođenja djeteta; korištenje razvojne dobi omogućuje terapeutima rad s djecom s poteškoćama u vizualno-motoričkim sposobnostima korištenjem prikladnih igara i aktivnosti. Vještine se razvijaju od rođenja kada bebe komuniciraju s odraslima oponašajući pokrete lica i posežući za igračkama jarkih boja. Opće razvojne dobne kategorije dijele se na dojenčad u dobi do tri godine, te djecu od četiri do osam godina i devet do 13 godina.
U početku, razvoj mišića počinje na vrhu tijela dojenčeta na glavi i ramenima, prije nego što se kreće do donjih ekstremiteta tijekom kasnijih godina. Razvijene prve vizualne motoričke sposobnosti povezuju ono što se vidi s pokretima lica i ruku djeteta. Ulaskom u drugu razvojnu fazu od četiri do osam godina, djeca razvijaju vještine koje se vrte oko pokreta većih mišićnih skupina, kao što su skakanje i skakanje.
Tijekom prvih djetetovih pokušaja da dovrši zadatak ili aktivnost, uvelike se oslanja na korištenje vida; kako se aktivnost ponavlja pokreti su predani pamćenju i postaju obrazac ponašanja tijela. Vještine pisanja neke su od najvažnijih naučenih akademskih motoričkih vještina, a djeca predškolske dobi uče crtati i praviti oblike. Do trenutka kada dijete dosegne devet do 13 godina, vizualne motoričke vještine povezivanja vida s pokretima ruke koji oponašaju pisanje su potrebne za razvoj jakih tehnika rukopisa.
Odgođeni razvoj vizualnih vještina može biti uzrokovan brojnim razlozima; neka djeca imaju malo interesa za određenu aktivnost ili imaju ograničeno iskustvo u obavljanju neke aktivnosti. Fine motoričke vještine zahtijevaju kretanje malih skupina mišića unutar tijela, poput onih koji kontroliraju ruke, prste na rukama i nogama. Grube motoričke sposobnosti zahtijevaju kretanje veće površine, s i zahtijevaju veliki broj mišića; pokreti ovih mišića potrebni su za aktivnosti uključujući hodanje i skakanje. Stanja poput autizma ili oštećenja vida mogu uzrokovati kašnjenje u ovim vizualnim motoričkim vještinama, kao i jednostavan nedostatak iskustva.