Simulacijski trening je interaktivna nastavna metoda koja učenicima omogućuje učenje kroz praksu, doživljavajući uzrok i posljedicu. Ova vrsta treninga obično se dijeli na dvije metode: računalne i ljudske simulacijske vježbe. Proces pripreme za simulacijski trening je isti, bez obzira na metodologiju.
Računalni simulacijski trening obično se nalazi u industrijama ili sektorima u kojima je preskupo omogućiti studentima da steknu radno iskustvo na poslu. Tehnički fakulteti uvelike se oslanjaju na ovu vrstu simulacijske obuke, koristeći posebno dizajnirane programe i alate. Programi su dizajnirani da oponašaju određeni scenarij.
Student ulazi u svoj dizajn ili predloženi proces, a računalo simulira rezultate u različitim uvjetima. Na primjer, student građevinarstva mogao bi unijeti prijedlog projekta mosta. Računalo će simulirati kako će se most ponašati u različitim uvjetima okoline, kao što su jake kiše ili ciklusi smrzavanja i odmrzavanja. Rezultati pružaju vrijedan uvid u područja slabosti u dizajnu.
Druga vrsta simulacijskog treninga uključuje igranje uloga i grupni rad. Ova vrsta obuke često se koristi za jačanje mekih vještina, kao što su pregovori, upravljanje sukobima i međuljudska komunikacija. U ovoj vrsti simulacije koriste se dvije metodologije: profesionalna i grupna.
U programu obuke za profesionalne simulacije, glumci se koriste za stvaranje određenog scenarija. Igrajući uloge u skladu s profilima karaktera, učenicima pružaju mogućnost objektivnog sagledavanja komunikacijskih snaga i slabosti. Ova vrsta programa obuke najučinkovitija je u velikim grupama, gdje postoji potreba da svatko razumije svoju ulogu u scenariju i utjecaj na grupu.
Grupna simulacijska obuka obično se koristi u programima poslije srednje škole i tečajevima za razvoj osoblja. Od učenika se traži da igraju posebnu ulogu u razredu kako bi olakšali raspravu. Rasprava može biti skriptirana ili ad lib. Željeni ishod je istaknuti probleme i pružiti alternativne metode za međuljudsku komunikaciju.
Da biste se pripremili za ovu vrstu treninga, važno je razumjeti da je svrha istaknuti nedostatke i pogreške u okruženju bez rizika. Primarne brige su izbjeći izgledati glupo i stvoriti situacije koje mogu biti neuspješne. Mnogi ljudi zaobilaze svrhu treninga reagirajući na umjetan način ili pokušavajući stvoriti savršen scenarij. Najbolji način učenja je korištenje ovih metoda za obavljanje zadataka kao i inače.