Moderne učionice dizajnirane su tako da potiču i podržavaju proces učenja, dok su mnogi moderni domovi postali spremišta za video igre, filmove, osobna računala, mobitele s mogućnošću slanja poruka i desetak drugih popularnih ometanja. Pokušaj koncentriranja na domaću zadaću u okruženju punom iskušenja često može biti uzaludna vježba za mnoge učenike, čak i one s iznimnom disciplinom. Kako bi se usredotočio na domaću zadaću, učeniku je potrebno okruženje koje potiče mentalni fokus i minimalizira smetnje.
Suprotno uvriježenom mišljenju, većina domaćih zadaća ima važnu svrhu u obrazovnom procesu i nisu samo projekti “zauzetog posla” koji su osmišljeni da muče učenike nakon škole. Instruktor matematike, na primjer, može imati dovoljno vremena samo za vrijeme nastave da objasni kompliciranu formulu i razradi pregršt primjera pred cijelim razredom. Dodjeljujući dodatna pitanja studentima za samostalnu razradu, instruktor može učvrstiti koncept ili proces ponavljanjem. Učenik koji kod kuće ispuni 20 primjera vjerojatnije će naučiti gradivo nego učenik koji promatra samo nekoliko primjera u nastavi.
Jedan od razloga zašto se može biti teško koncentrirati na domaću zadaću je taj što su dom i učionica učenika rijetko slični. Učionica je dizajnirana tako da sadrži vrlo malo ometanja ili udobnosti stvorenja, dok je dom učenika dizajniran za različite svrhe, od spavanja preko zabave do jela. Postavljanje prostora u domu za potrebe školske zadaće može pomoći učeniku da se koncentrira na domaću zadaću bez ometanja braće i sestara, roditelja, prijatelja ili televizije. Kućni ured ili pomoćna spavaća soba trebali bi biti poboljšanje u odnosu na dječju spavaću sobu punu ometanja ili zajednički dnevni boravak.
Drugi razlog zašto se nekoj djeci teško koncentrirati na zadaću je mentalni prijelaz iz škole u kuću. Školski dan je općenito vrlo strukturiran, sa strogim nadzorom odraslih i upravljanjem vremenom. Međutim, nakon što se dijete vrati kući iz škole, ono se nastoji prilagoditi manje organiziranom dijelu svog dana. Ideja rada na školskim projektima u kućnom okruženju često zahtijeva drugačiji način razmišljanja. Zbog toga mnogi roditelji potiču svoju djecu da se koncentriraju na zadaću tijekom prijelaznog razdoblja iz škole u kuću. Učeniku može biti vrlo teško usredotočiti se na školske zadatke nakon što je nekoliko sati kod kuće.
Neka djeca smatraju da je teško koncentrirati se na domaću zadaću zbog nedostatka sna. Provođenje cijelog dana u školskom okruženju, a zatim povratak kući radi više večernjih aktivnosti može ostaviti dijete da se osjeća psihički i fizički iscrpljeno. Dok je učenik spreman da se koncentrira na domaću zadaću, možda će doći vrijeme za spavanje. Rad na bilo kojem zadatku kada ste pretjerano umorni ili neispavani nikada nije lak, a mnoge domaće zadaće imaju stroge rokove. Učenik koji odugovlači s domaćim zadatkom može se zateći kako radi dugo u noć kako bi je završio na vrijeme.
Iako se domaća zadaća mnogim učenicima može činiti posebno okrutnom, ona ima korisnu svrhu ili dvije. Naučiti upravljati vremenom i ispunjavati obaveze uz minimalni nadzor jedna je doživotna korist od izvođenja domaće zadaće, kao i ponavljanje teškog procesa dok ne postane poznato ili druga priroda. Minimiziranje ometanja, usvajanje obrazovnog načina razmišljanja i izbjegavanje odugovlačenja trebali bi pomoći učeniku da se usredotoči na svoju domaću zadaću i nauči gradivo mnogo brže.